ПОСТРОЕНИЕ ТРЕНИНГА С УЧЕТОМ СТИЛЯ ОБУЧЕНИЯ УЧАСТНИКОВ
Аннотация:
Почему одно и то же действие по-разному влияет на участников и по-разному ими оценивается? Почему одни пишут в анкетах обратной связи «больше практики», а другие участники того же самого тренинга – «больше теории»? В этом тренинге мы разберем четыре стиля обучения: «активисты», «мыслители», «теоретики» и «прагматики», основанные на этапах Цикла Колба. Каждому из них присущи свои сильные и слабые стороны, свои особенности поведения, требования к процессу обучения и к другим его участникам. Люди, предпочитающие тот или иной стиль в «чистом» виде встречаются достаточно редко, как правило, у каждого обучающегося более или менее представлены элементы всех стилей. Но все-таки именно доминирующие тенденции определяют и особенности процесса обучения, и реакцию человека на определенные методы и на усилия тренера.
Участники смогут протестировать себя. Это поможет учитывать не только то, что близко и эффективно себе и таким как он, но и учитывать, что в группе обязательно будут люди, тяготеющие к различным стилям обучения. Поэтому в тренинге будут определены задания и методы работы, привлекательные для всех участников. Тренинг, выстроенный с учетом различных стилей обучения, сможет заинтересовать участников в прохождении всех четырех стадий, составляющих в совокупности цикл обучения от практики до практики.
Цели:
Изучить основные стили обучения, соответствующие шагам Цикла Колба;
Определить свои стили обучения и научиться определять стили обучения участников своих тренингов;
Структурировать методы обучения в соответствии с их эффективностью для участников с разными стилями;
Научиться выстраивать универсальный эффективный тренинг;
Отработать умение прояснять возникающие вопросы с опорой на ведущий стиль обучения участника.
Содержание
Введение
Цикл обучения по Д.Колбу;
Структура тренинга.
Стили обучения по П.Хоней и А.Мэмфорду
знакомство с методом;
самоанализ и определение своих сильных сторон и ограничений как тренера.
Построение универсального тренинга с учетом стилей обучения участников
Эффективность различных методов обучения для участников различных стилей;
Принципы построения сбалансированного тренинга, эффективного для всех участников.
Взаимодействие с участниками
критерии определения стиля обучения участника в ходе тренинга;
приемы эффективного взаимодействия с участниками разных стилей.
Теги: тренинг тренеров, мастер-класс, стиль обучения.